縣民政局關于對政協秭歸縣十屆六次會議第19號提案的答復

　　王敏、周玉華、譚復波委員：

　　你們提出的《關于進一步重視農村留守兒童教育的建議》提案收悉，現答復如下：

　　一、強化家校聯系，引導家長提高家教認知

　　一是在全縣各學校都成立了家長學校，開設了親情教育課堂，開通“親情熱線”對學生家長進行教子方法等培訓，引導家長關注學生的成長，關心學生的身心健康。二是全面開展“醉美姊歸•母親講堂”活動，春之聲心理服務中心的專業講師集中開展巡講，巡檢的內容以家庭教育為核心，內容涵蓋家長成長、孩子成長、親子關系三大板塊13個專題，以帶動女性素質提升，以女性成長帶動家庭成長，共建和諧社會。三是督促落實監護責任。公安部門發現農村留守兒童單獨居住生活的，迅速指令公安派出所責任區民警主動聯系鄉鎮民政辦、村（社區），責令其父母返回或確定受委托監護人。民政部門對無能力攜帶子女外出的兒童父母，督促其委托有監護能力的親屬或朋友代為監護，并在村（社區）見證下簽訂《留守兒童委托監護責任確認書》，目前全縣已簽訂委托監護協議書457份。四是將農村留守兒童普法列為“七五”普法重要內容，鄉鎮、村（社區）采取多種方式廣泛宣傳國家《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，設立法律咨詢熱線，發放宣傳材料，舉辦法律圖片展，開展“我當合法小公民”活動，帶動農村留守兒童共同維護平安、法治、文明的社會環境。

　　二、發揮主陣地作用，護航留守兒童健康快樂成長

　　一是在全縣中小學推行學生成長導師制，采取“雙向選擇”統籌安排的方式，為每名留守兒童落實一名成長導師，對其進行思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導。二是高度關注留守兒童心理健康，全縣各學校都建立了“陽光關愛工作室”（心理咨詢室），安排專任教師有針對性地對留守兒童開展義務教育心理輔導，及時為孩子提供專業的心理咨詢和健康服務。三是拓展延伸教育觸角，在全縣農村學校創辦鄉村少年宮，為留守兒童課余和節假日提供了優質的活動場所和教育資源，消除了留守兒童放學后、雙休日、寒暑假、節假日期間的關愛盲區。四是司法部門組織開展“以案說法走基層”“送法送科技送溫暖下鄉”、法治文藝匯演等活動，送法到農村、進校園、進家庭，讓留守兒童自覺樹立學法、知法、守法、遵法的良好法治意識。五是落實“法治副校長”和責任民警包校安全責任制度，積極推進平安校園和護學崗行動，整治校園周邊環境，在學生放假和上學高峰時段安排警力維護秩序，定期為學生開展法治宣傳和安全教育，幫助兒童增強防范不法侵害的意識，掌握預防意外的安全常識。

　　三、動員社會力量，做細做實關愛措施

　　一是落實兒童福利主任制度，每個鄉鎮、村（社區）均配備1名兒童督導員、兒童主任，具體負責留守兒童工作，每月至少上門走訪或電話探訪一次，并將留守兒童探訪的記錄、照片及時錄入全國村（居）兒童主任管理系統。二是廣泛開展志愿服務。依托團縣委鏈接的高校暑期大學生實踐活動，繼續在各鄉鎮開展暑期“希望家園”活動，針對留守兒童的心理健康安全自護，特長輔導，知識拓展等開展集中培訓。三是落實留守兒童基本公共衛生服務。全面落實國家義務教育“兩免一補”政策，為學齡前留守兒童提供一次健康管理服務，為每名學生建立健康檔案，做到了有病早發現早治療。四是對返鄉創業人員首次創業辦理注冊登記、正常經營6個月及以上、帶動就業3人及以上的，給予5000元的一次性扶持創業補貼，支持返鄉人員創業，減少留守家庭。五是積極動員秭歸小央美兒童美術團支部、新愛嬰中心團支部、“小橙大愛”愛心團等社會組織參與留守兒童關愛工作，與貧困留守兒童結對，入戶走訪、相互交流、互相學習。五是引用社會工作者為農村三留守人員開展專業社會工作服務，運用管理學、心理學、社會學及本專業的相關理論知識和專業手法，針對他們在日常生活、心理生理、安全、教育學習、家庭親子關系等各方面的問題制定相對應的計劃，為服務對象提供各方面幫助。

　　秭歸縣民政局

　　2020年8月12日

　　責任領導：李林修 聯系電話：13872665382

　　承辦人：韓黎明 聯系電話：13477135000